geoplanetamundo
sábado, 3 de março de 2012
Raul Castro defende abertura, não capitalismo em Cuba.
sexta-feira, 13 de janeiro de 2012
- A capacidade nuclear de Bin Laden - Ali Kamel
- A dimensão socioespacial do ciberespaço: uma nota - Carlos Alberto F. da Silva e Michéle Tancman Candido da Silva
- A encruzilhada da globalização - Cândido Grzybowski
- A Geografia Holística de uma professora muito especial - Lorenzo Aldé
- A guerra de três mundos - Ali Kamel
- A mulher seminua e o ódio ao Ocidente - Ali Kamel
- A NOVA GEOPOLÍTICA DAS NAÇÕES - JOSÉ LUÍS FIORI
- A Territorialidade do Ciberespaço - Profª. Msc. Michéle Tancman Candido da Silva
- Amazônia: Brasil precisa investir mais em pesquisa - Léo Silva
- Baía de GuanabaraKarla Hansen e Marcelo Bessa
- Ciberalfabetização: um projeto pedagógico de Geografia - Maria Terêsa da Silva Abreu
- Ciberespaço, a ambiguidade do concreto e do abstrato - Marcelo Solé Wanderley
- "Como ensinar cartografia nas aulas de geografia?" - Janaína Eliza Fadel
- Crise de identidade? Na Geografia? - Léo Silva
- Dois agrarismos de fim de século - Raimundo Santos
- Escola de inclusão cidadã para apresados recuperáveis - Prof. Dr. Eduardo Marques da Silva
- Escombros - Prof. Dr. Eduardo Marques da Silva
- Geologia e sociedade - Prof. Rondon Mamede Fatá
- Giz ou gis na sala de aula? A utilização de sistemas de informação geográfica no ensino médio. - Janaína Eliza Fadel
- Globalização: algumas reflexões - Anderson Barboza de Souza
- Industrialização da agricultura - Gláucio José Marafon
- Inovação tecnológica e desenvolvimento da Cibercidade: O advento da Cibercidade - Hindenburgo Francisco Pires
- Memória, imagens, vivência
- Memórias do Cerrado - Lorenzo Aldé
- Milton Santos, o pensador do Brasil - Maria de Lourdes Trindade
- Milton Santos: militante da esperança - Revista Democracia Viva
- Movimentos sociais, tecnologias de informação e o ativismo em rede - Jorge Alberto S. Machado
- Nos embalos de sábado à noite: chuva de Leonídeos - Maria Cláudia de Freitas
- O mito de um colapso - William Vella Nozaki
- O Surgimento dos Primeiros Computadores - Professor Doutor Hindenburgo F. Pires
- O tempo e as contramarchas do tempo - Antonio Jorge Gouvêa
- Plácido de Castro, Rio Branco e a Questão do Acre - Leo Silva
- Política social e combate à pobreza - Jorge Candido da Silva
- Poluição atmosférica: qualidade ambiental em áreas urbanas - Paulo Roberto Russo
- Qual o papel da Instituição Estado na Globalização Contemporânea? - Leonardo de Menezes e Péricles Gomes
- Revalorizações de Caio Prado Jr. - Raimundo Santos
- Riscos Ambientais e Geografia: Conceituações, Abordagens e Escalas - M. Sc. Cleber Marques de Castro
- Trabalho de Campo: prática andante de fazer Geografia - Ana Maria Radaelli da Silva
- Um olhar sobre a cidade - Maria de Lourdes Trindade
- Um passeio histórico geográfico - Leonardo de Menezes Moura e Péricles Gomes da Silva
- Utilizando mapas no ensino da Geografia - Janaína Eliza Fadel
- Visões da paisagem e da percepção ambiental: contribuições para a educação ambiental - M. Sc. Cleber Marques de Castro
Planejamento anual para Educação de Jovens e Adultos.
GEOGRAFIA
* Identificar as diferenças entre o Urbano e o Rural;
* Conhecer e distinguir a história e a geografia do município, do estado e do país;
* Construir conceitos de cidadania a partir da realidade local articulando política, cultura, quentões sociais e meio ambiente;
* Conhecer a formação do povo brasileiro;
* Entender as leis, como: Leis trabalhistas, Constituição Federal, Estatuto do Idoso etc.
– Objetivos Específicos
* Conhecer a trajetória política brasileira desde a chegada dos portugueses até nossos dias;
* Identificar os vários momentos pelos quais perpassa a história e a importância desses momentos ontem e hoje;
* Conhecer e identificar as características de lugar em que vivem;
* Conhecer a formação de um bairro como espaço geográfico e histórico;
* Compreender as leis que regem o país;
* Refletir e entender os problemas relativos ao trabalho individual e o coletivo;
* Preocupar – se com os problemas sociais e procurar melhora – los;
* Entender e saber utilizar os meios de comunicação necessários ao conhecimento e busca de informação;
* Conhecer e identificar o Brasil e suas regiões;
* Ter noções do relevo do Brasil, clima e vegetação.
METODOLOGIA
* Usar em sala de aula: mapas, Atlas e globo terrestre;
* Trabalhos com informação através de: revistas, jornais, informática e leis;
* Usar atividades mimeografadas e o livro didático;
* Uso da biblioteca para pesquisa;
* Uso do quadro e caderno;
* Trabalhar com palestras e debates.
LOGOSOFIA
História da Geografia
O périplo era uma delas, uma descrição dos portos e escalas que um marinheiro experimentado poderia encontrar ao longo da costa; dois exemplos que sobreviveram até hoje são o périplo do cartaginês Hanão o Navegador e um périplo do mar eritreu, que descreve as costas do Mar Vermelho e do Golfo Pérsico...
Durante a Idade Média, Árabes como Edrisi, Ibn Battuta e Ibn Khaldun aprofundaram e mantiveram os antigos conhecimentos gregos. As viagens de Marco Polo espalharam pela Europa o interesse pela Geografia. Durante a Renascença e ao longo dos séculos XVI e XVII, as grandes viagens de exploração reavivaram o desejo de bases teóricas mais sólidas e de informação mais detalhada. A Geographia Generalis de Bernardo Varenius e o mapa-mundo de Gerard Mercator são exemplos importantes.
Durante o século XVIII, a Geografia foi sendo discretamente reconhecida como disciplina e tornou-se parte dos currículos universitários. Ao longo dos últimos dois séculos a quantidade de conhecimento e o número de instrumentos aumentou enormemente. Há fortes laços entre a Geografia, a Geologia e a Botânica.
No Ocidente, durante os séculos XIX e século XX, a disciplina geográfica passou por quatro fases importantes: determinismo geográfico, geografia regional, revolução quantitativa e geografia radical.
O determinismo geográfico defendia que as características dos povos se devem à influência do meio natural. Deterministas proeminentes foram Carl Ritter, Ellen Churchill Semple e Ellsworth Huntington. Hipóteses populares como "o calor torna os habitantes dos trópicos preguiçosos" e "mudanças freqüentes na pressão barométrica tornam os habitantes das latitudes médias mais inteligentes" eram assim defendidas e fundamentadas.
Os geógrafos deterministas tentaram estudar cientificamente a importância de tais influências. Nos anos 1930, esta escola de pensamento foi largamente repudiada por lhe faltarem bases sustentáveis e por ser propensa (frequentemente intolerante) a generalizações.
O determinismo geográfico constitui um embaraço para muitos geógrafos contemporâneos e leva ao ceticismo sobre aqueles que defendem a influência do meio na cultura (como as teorias de Jared Diamond). Porém o determinismo foi uma teoria reducionista do pensamento do alemão Friedrich Ratzel, que dizia que o meio influencia, mas não que determinava o homem.
E muito provavelmente esta teoria tenha sido criada por políticos e militares de uma classe hegemônica-dominante-européia para justificar a exploração em suas colônias. Tanto que para os geógrafos mais esclarecidos, o possibilismo de Vidal de La Blache (teoria que vem a dizer que o homem tem a possibilidade de intervir no meio), seria na verdade um complementação, uma continuação da teoria de Ratzel e não uma oposição, como a maioria enxerga e ensina, de forma simplista.
A Geografia Regional representou a reafirmação de que os aspectos próprios da Geografia eram o espaço e os lugares. Os geógrafos regionais dedicaram-se à recolha de informação descritiva sobre lugares, bem como aos métodos mais adequados para dividir a Terra em regiões. As bases filosóficas foram desenvolvidas por Vidal de La Blache e Richard Hartshorne.
Vale à pena lembrar que enquanto Vidal vê a região como uma determinada paisagem, onde os gêneros de vida determinam a condição e a homogeneidade de uma região, Hartshorne não utilizava o termo região: para ele os espaços eram divididos em classes de área, nas quais os elementos mais homogêneos determinariam cada classe, e assim as descontinuidades destes trariam as divisões das áreas. E este ficou conhecido como método regional.
A revolução quantitativa foi a tentativa de a Geografia se redefinir como ciência, no renascer do interesse pela ciência que se seguiu ao lançamento do Sputnik. Os revolucionários quantitativos, frequentemente referidos como "cadetes espaciais", declaravam que o propósito da Geografia era o de testar as leis gerais do arranjo espacial dos fenômenos. Adotaram a filosofia do positivismo das ciências naturais e viraram-se para a Matemática - especialmente a estatística - como um modo de provar hipóteses. A revolução quantitativa fez o trabalho de campo para o desenvolvimento dos sistemas de informação geográfica.
Neste caso, é bom lembrar que a geografia em seu início com Humboldt, Ratzel, Ritter, La Blache, Hartshorne e outros já se utilizava de métodos positivistas, e a mudança de paradigma que ocorreu com a matematização do espaço foi a da inclusão da informática para a quantificação dos dados, pelo método neopositivista, por volta dos anos 1950 no Brasil.
Apesar de as perpectivas positivista e pós-positivista permanecerem importantes em Geografia, a Geografia Radical surgiu como uma crítica ao positivismo. O primeiro sinal do surgimento da Geografia Radical foi a Geografia Humanista. A partir do Existencialismo e da Fenomenologia, os geógrafos humanistas (como Yi-Fu Tuan)debruçaram-se sobre o sentimento de, e da relação com, lugares. Mais influente foi a Geografia Marxista, que aplicou as teorias sociais de Karl Marx e dos seus seguidores aos fenómenos geográficos.
David Harvey e Richard Peet são bem conhecidos geógrafos marxistas. A Geografia feminista é, como o nome sugere, o uso de ideias do feminismo em contexto geográfico. A mais recente estirpe da Geografia Radical é a geografia pós-modernista, que emprega as ideias do pós-modernismo e teorias pós-estruturalistas para explorar a construção social de relações espaciais.
Vale ressaltar também os importantes estudos do professor Jurandyr Ross, que se dedicou a mapear, de forma bastante detalhada, o relevo brasileiro além das inúmeras publicações do professor doutor José William Vesentini que se tornaram referência no estudo da Geografia no Brasil. Não podendo esquecer de geógrafos como Manuel Correa de Andrade, Roberto Lobato Côrrea, Ruy Moreira, Armando Correa da Silva, Antonio Cristofoletti, Ariovalvdo Umbelino de Oliveira, entre outros de outras épocas que não foram tão reconhecidos como os Uspianos.
Artigos de "Geografia"
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Mitos pedagógicos no ensino da Geografia
Existem informações equivocadas sobre o ensino de Geografia .
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A abordagem da violência urbana
Análise da música “O Calibre” do grupo Paralamas do Sucesso.
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A água na voz de Guilherme Arantes
O estudo deste elemento por meio da interpretação da música “Planeta Água”.
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Os aspectos geográficos e socioeconômicos dos países sul-americanos.
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A participação dos estudantes na construção de um material sobre a CEI.
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A colonização e a violência na África
A análise do poema “Reza, Maria” na abordagem do referido tema.
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A divisão político-administrativa do Brasil
A estrutura política e administrativa do território brasileiro.
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Aborde as causas e consequências da desintegração iugoslava.
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A incidência de luz solar no planeta Terra durante o ano
Uma experiência para demonstrar a variação de energia solar na Terra.
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A industrialização e a modificação espacial
A interferência das relações socioeconômicas no espaço geográfico.
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A análise da música Fotografia 3x4 nas aulas relacionadas a este tema.
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Os fluxos migratórios dos nordestinos pelo território brasileiro.
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A música como recurso no ensino da Geografia
As entrelinhas das letras musicais servem como análise geográfica.
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A música “Propaganda” e a análise do consumismo e da poluição visual
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A organização do espaço dentro da sala de aula
Atividade prática que desenvolve a compreensão acerca da organização do espaço.
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A utilização de charges nas aulas sobre poluição das águas
Despertando a consciência ambiental através da interpretação de charges.
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A utilização de filmes nas aulas de Geografia
Um recurso didático que proporciona a análise crítica dos estudantes sobre o conteúdo.
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A utilização de Novas Metodologias
A importância de novos recursos didáticos para a compreensão da Geografia
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Abordagem dos Direitos Humanos
O respeito no ambiente escolar pode ser obtido por meio da abordagem dos Direitos Humanos.
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Análise do poema “Caso complicado” nas aulas sobre consumismo.
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Análise da Degradação Ambiental
Um diagnóstico dos problemas ambientais causados pelas atividades humanas.
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Análise da importância do saneamento ambiental
Discutindo a importância e os problemas gerados pela ausência de saneamento ambiental.
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Análise da perseguição aos Judeus através do filme “O Pianista”
Utilize o filme “O Pianista” nas aulas sobre o nazismo e aborde suas consequências.
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Análise do desmatamento na Amazônia
A abordagem crítica do desmatamento na maior floresta tropical do mundo.
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As curiosidades de Geografia aplicadas nas aulas
Uma estratégia para atrair os alunos nas aulas de Geografia.
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As desigualdades socioeconômicas no Brasil
Brasil, um país com grandes problemas de distribuição de renda.
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A representação do processo responsável pelas estações do ano.
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As explicações para os mistérios da Terra segundo a mitologia
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As formas de trabalho no campo
As características dos diferentes tipos de trabalho desenvolvidos no setor agropecuário brasileiro.
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As funções das cidades brasileiras
Classificação das cidades de acordo com as especialidades produtivas.
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O deslocamento e a descrição de um bairro produzido pelo educador.
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Atividades complementares em Geografia
A importância da interdisciplinaridade no ensino de Geografia.
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Aula sobre a Comunidade Andina
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Aula sobre a divisão regional do Brasil
Analisando as diferentes regionalizações do território brasileiro.
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Aula sobre a Mata de Araucária
A abordagem desse bioma localizado na porção sul do território brasileiro.
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Aula sobre a poluição das águas continentais
A conscientização escolar forma adultos preocupados com a conservação ambiental.
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A caracterização dos blocos econômicos realizada pelos próprios alunos.
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Aula sobre clima e vegetação do Brasil
A classificação e caracterização dos climas e vegetações brasileiras.
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Uma análise das causas e consequências da ocupação de áreas inadequadas para a moradia.
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Discutindo o fenômeno que gera grandes transtornos nos centros urbanos.
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Metodologia para trabalhar as fontes de energia em sala de aula.
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Aborde o principal bloco econômico sul-americano em sala de aula.
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A abordagem do bloco econômico formado por países norte-americanos.
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A abordagem de uma das maiores planícies inundáveis do planeta.
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A construção de um material abordando as características dos continentes.
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Aula Sobre os Problemas Urbanos
Metodologia para abordar os transtornos urbanos em sala de aula.
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Os principais fatores que devem ser abordados na aula de Geografia.
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A abordagem sobre o fenômeno causado pela poluição atmosférica.
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Como calcular a temperatura média
Ensine seus alunos a calcular a temperatura média de sua cidade.
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Como calcular crescimento vegetativo e densidade demográfica
Meio usado para obter informações acerca da população de um determinado lugar.
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Uma empolgante experiência que pode ser realizada nas aulas de Geografia.
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Construção de um globo geográfico na aula de Geografia
Trabalho complementar em estudos relacionados ao planeta Terra.
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Construção de uma bússola na escola
Um experimento interessante de ser realizado nas aulas de Geografia.
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As evoluções da ciência geográfica e a relação entre conteúdo e cotidiano.
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Demonstração do El Niño e La Niña
A simulação desses dois fenômenos responsáveis por alterações climáticas.
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Discutindo as causas e consequências do aquecimento global
A análise das alterações climáticas em decorrência da ação humana
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Discutindo sobre as consequências da construção de uma Hidrelétrica
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A construção de um filtro caseiro através de uma garrafa pet, areia e cascalho.
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Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
Metodologia para se trabalhar o Índice de Desenvolvimento Humano.
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Interpretação de imagens de satélites
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Um jeito divertido de conhecer os países e suas respectivas capitais.
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Localização e Orientação Geográfica
Uma metodologia simples e dinâmica para abordar esse conteúdo.
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Monitoramento dos raios solares na Terra
Metodologia de aula que visa o monitoramento dos raios solares na Terra.
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A participação efetiva dos estudantes na luta pela preservação ambiental.
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O Dia Nacional da Consciência Negra e o livro “Cartas entre Marias”
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A análise do conflito entre duas nações com ideologias distintas.
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O Estudo da maior floresta tropical do mundo
Uma abordagem sobre os prejuízos causados pelo desmatamento na floresta Amazônica.
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O estudo da região Centro-Oeste
As características do segundo maior complexo regional brasileiro.
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A abordagem da região de maior importância econômica do Brasil.
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A análise dos estados de Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Paraná.
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A utilização do filme Hotel Ruanda nas aulas sobre conflitos na África.
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Relação do filme Tempos Modernos e os modelos de produção Taylorismo e Fordismo.
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O Filme Uma Verdade Inconveniente
A utilização do documentário nas aulas sobre o aquecimento global.
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Aproveite o clima de Copa do Mundo e analise o IDH dos países que compõem o continente africano.
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O Lúdico nas aulas de Geografia
A utilização de jogos no processo de ensino e de aprendizagem.
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O Movimento de Rotação em Sala de Aula
O fenômeno responsável pela alternância entre dias e noites.
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O processo de infiltração da água em diferentes solos
Atividade que simula o processo de infiltração em diferentes tipos de solo.
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O estudo do maior rio exclusivamente brasileiro através de uma poesia.
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O trabalho integrado da Geografia com outras disciplinas
Desenvolvimento de conteúdos que envolvem diversas disciplinas escolares.
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O trânsito nas aulas de Geografia
Promovendo a educação no trânsito através das aulas de Geografia.
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O uso do computador no ensino da Geografia
Instrumento de fundamental importância no processo de ensino-aprendizagem.
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Orientação de como ministrar um aula sobre climas
Assuntos relacionados ao clima são imprescindíveis nas aulas.
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Os dados do Censo Demográfico de 2010
Analisando a importância da realização do Censo Demográfico.
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Os fatores que têm provocado uma crise nesse sistema político-econômico.
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Os recursos naturais na voz de Toquinho
A canção “Herdeiros do Futuro” nas aulas sobre recursos naturais.
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Plano de aula obre orientação e localização
A importância de aprender os procedimentos de localização e orientação.
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Plano de aula sobre a agricultura no Brasil
Sugestão de roteiro de aula acerca da agricultura brasileira.
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Plano de aula sobre os aspectos naturais da Europa
Sugestão de roteiro de aula acerca dos elementos naturais do continente.
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Plano de aula sobre os recursos energéticos brasileiros
Sugestão de roteiro de aula acerca das riquezas do subsolo brasileiro.
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Plano de aula sobre urbanização
Sugestão de roteiro de aula com os principais conteúdos sobre o tema.
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Plano de aula sobre zonas climáticas
Sugestão de roteiro de aula sobre as zonas climáticas da Terra.
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Quais os motivos da indisciplina nas aulas de Geografia?
A indisciplina pode ser provocada pela metodologia utilizada.
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Representação do Efeito Estufa
A construção de uma estufa a qual representa o fenômeno responsável pelo aquecimento global.
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Representação prática dos dobramentos e falhamentos
A representação de fenômenos que promovem a formação do relevo.
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Saberes necessários para uma boa aula
A importância do conhecimento do professor no processo de ensino e aprendizagem.
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Segregação: Uma Análise das Favelas
Um olhar para as características físicas e culturais das favelas.
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Situações que podem ser introduzidas na prática de ensino da Geografia.
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Trabalho prático sobre a estrutura da Terra
A inserção dos alunos em um trabalho prático facilita a compreensão.
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A música de Luiz Gonzaga nas aulas sobre conscientização ambiental